Hoy vuelve a ser martes, y como sabéis toca.... ¡POESÍA!
Para acabar este mes de marzo os dejamos una poesía recogida en el libro Poemas de flores y abejas de Nuria Alberti y Mercè Galí.
Hemos seleccionado este poema por la estación en la que nos encontramos (la primavera), por nuestro proyecto de pintores y para animaros a que sigáis pintando preciosos arcoiris.
Podéis leerla, aprenderla y recitarla en familia, recitarla por teléfono a familia o amigos, decorarla, ilustrarla, y muchas más ideas que se os ocurrirán a vosotr@s.
Esperamos que os guste.
¡Un abrazo de las profes de Infantil!
martes, 31 de marzo de 2020
lunes, 30 de marzo de 2020
TAREA 3 AÑOS 30/03/20
¡¡Hola dragones!!
Hoy vamos a comenzar conociendo el número tres (el 3 es una serpiente que gira sin cesar)
En la primera ficha vamos a pintar las tres flores y dentro del número 3 vamos a pegar trocitos de papel y en la segunda vamos a pintar la serpiente y seguiremos el trazo del número (acordaos que podemos practicar haciendo el número con plastilina)
Mirad que también se ha publicado en el blogg proyecto de pintores un cuadro de Miró para realizar un puzzle
Un fuerte beso familias.
Hoy vamos a comenzar conociendo el número tres (el 3 es una serpiente que gira sin cesar)
En la primera ficha vamos a pintar las tres flores y dentro del número 3 vamos a pegar trocitos de papel y en la segunda vamos a pintar la serpiente y seguiremos el trazo del número (acordaos que podemos practicar haciendo el número con plastilina)
Mirad que también se ha publicado en el blogg proyecto de pintores un cuadro de Miró para realizar un puzzle
Un fuerte beso familias.
TAREA 4 AÑOS 30-03-2020
HOLA A TODOS. HOY ES UN DÍA ESPECIAL, HOY LLEGA UNA NUEVA LETRA A CASA.
¿CÓMO LA TRABAJAREMOS?. NO LE ANTICIPAMOS AL NIÑO O NIÑA QUÉ LETRA VA A SER, TIENE QUE DESCUBRIRLO ÉL O ELLA.
ES IMPORTANTE RESPETAR EL ORDEN EN EL QUE OS PONGO LAS ACTIVIDADES. PODÉIS HACER TODO EN UNA MISMA SESIÓN O REPARTIRLO EN UN PAR DE DÍAS.
¿CÓMO LA TRABAJAREMOS?. NO LE ANTICIPAMOS AL NIÑO O NIÑA QUÉ LETRA VA A SER, TIENE QUE DESCUBRIRLO ÉL O ELLA.
ES IMPORTANTE RESPETAR EL ORDEN EN EL QUE OS PONGO LAS ACTIVIDADES. PODÉIS HACER TODO EN UNA MISMA SESIÓN O REPARTIRLO EN UN PAR DE DÍAS.
- En primer lugar vamos a repasar el vocabulario del proyecto de pintura. Nos detenemos en esta diapositiva. Analizamos que son tres palabras, que lápices empieza por L, igual que Lápiz. Podemos escribir en un papel LÁPICES y LÁPIZ y comparar ambas palabras.
- A continuación el niño o niña va a realizar la segmentación de la palabra lápices. Podéis hacerlo desde el ordenador señalando con el dedo y luego escribirlo en un folio. Tmbién podéis ponerle los cuadraditos y ellos lo tienen que ir escribiendo. Si os animaseis a recortar los cuadros, el juego puede ser manipulativo y luego lo pegáis en otro folio. Normalmente hacemos esta actividad en la pizarra digital interactiva y ellos van moviendo los cuadros con el dedo.Lo más importante de esta parte de la actividad es que ellos sean conscientes que lápices tienen varias partes (sílabas), que tiene varias letras y que empieza por L. Tenemos que destacarle que la L forma sílabas, palabras.....
- Cuando ya el niño ha llegado a la conclusión que LÁPICES empieza por L, hacemos esta ficha donde escribimos la L con lápiz, con rotu, con témpera......y luego rellenamos la L con papelitos o con puntillismo como hicimos con la M. Podéis hacer la L como la que os muestro en un papel más grande. Cuándo acabéis la podéis recortar y pegar en casa.
- Una vez trabajada la grafía de la L, os ofrezco esta ficha de lectura. Imprimirla o escribirla vosotros en casa y repasarla un poquito cada día.
- También debemos trabajar con ellos el sonido L. Por eso reforzaremos la postura de la lengua para decir la L sin vocal.
- La L es la nueva letra, pero no os olvidéis de ir repasando las vocales mayúsculas y minúsculas y la M y P. Cualquier material que necesitéis de apoyo o cualquier duda o aclaración lo podéis pedir en el mail.
Un abrazo. Amanda.
TAREAS 5 AÑOS 30-03
Hola a todos,
Aquí os dejo unas tareas para repasar los sonidos y grafía "ca- co - cu" y un cartel, para que decoréis, de la primavera. Y otra tarea de la serie numérica hasta el 8.
Espero que todos estéis bien.
¡Un abrazo muy fuerte!
Aquí os dejo unas tareas para repasar los sonidos y grafía "ca- co - cu" y un cartel, para que decoréis, de la primavera. Y otra tarea de la serie numérica hasta el 8.
Espero que todos estéis bien.
¡Un abrazo muy fuerte!
PROYECTO PINTORES
Para finalizar hoy, os vamos a dejar unas actividades divertidas siguiendo con nuestro proyecto de Pintores.
Como seguro que recordaréis, durante este trimestre pudimos conocer los trabajos de unos cuantos autores como Van Gogh, Miró, Picasso, Dalí, Velázquez,...
Así que, aquí, os dejamos para que cantéis "Van Gogh, un artista singular", cambiando la letra a la popular canción "el auto de papá" de Miliki.
Como seguro que recordaréis, durante este trimestre pudimos conocer los trabajos de unos cuantos autores como Van Gogh, Miró, Picasso, Dalí, Velázquez,...
Así que, aquí, os dejamos para que cantéis "Van Gogh, un artista singular", cambiando la letra a la popular canción "el auto de papá" de Miliki.
Además, a esta propuesta, añadimos unos puzzles de obras de artistas que ya conocéis porque los vimos en clase.
Para 3 años
Para 4 años
Para 5 años
viernes, 27 de marzo de 2020
VIDEO MONSTRUO DE COLORES
Este cuento es uno de los que hemos trabajado en nuestro proyecto sobre emociones "Aquí estoy, te escucho". El centro de interés de este proyecto es la película Inside Out o Del Revés en español. Si tenéis posibilidad la podéis ver estos días.
Os dejamos el enlace de uno de los tráiler. https://www.youtube.com/watch?v=ZOWV9F7LnIQ (cuidado con la posible publicidad por favor).
jueves, 26 de marzo de 2020
VOCABULARIO PRIMAVERA
OS DEJAMOS EL VOCABULARIO DE LA PRIMAVERA.
ES UN MATERIAL PARA TODO INFANTIL. LAS PALABRAS EN MINÚSCULAS CON PARA EL NIVEL DE 5 AÑOS.
CONSISTEN EN QUE LEAN GLOBALMENTE LAS PALABRAS
Y DESPUÉS LES MOSTRÉIS LAS IMÁGENES.
PODÉIS TRABAJAR LAS PALABRAS PRIMERO EN UN CUADERNO Y DESPUÉS ENSEÑARLES LA IMAGEN EN EL MÓVIL U ORDENADOR.
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